Formation AE "Animateur d'Équitation"

Equivalences

dans l'AE

Exigences préalables à la mise en situation pédagogique

BC1

BC2

BC3

Diplômes ou certification obtenus

Mise en situation professionnelle

Démonstrations techniques

AAE

X

X

X

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UC1 de l'AAE

X

X

UC2+UC3 de l'AAE

X

X

UC 4 de l'AAE

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X

UC1+UC5 de l'AAE

X

X

X

ATE délivré après le 13/11/2009

X

X

X

X

Degré 2 ou supérieur par la FFE

X

CEP 2 ou supérieure délivrée par la CPNE-EE

X

CQP ASAE délivré par la CPNE-EE pendant la période d'enregistrement au RNCP

X

X

X

X

X

CAPA palefrenier soigneur délivré par le MAA

X

BAC Professionnel CGEH délivré par le MAA

X

X

BAC Pro Conduite et gestion de l'entreprise agricole – Production du cheval délivré par le MAA

X

X

Brevet fédéral de Soigneur Animateur de Club équestre délivré par la FFE

X

Dispense DT « Longe »

Bloc 1 : PARTICIPER AU FONCTIONNEMENT ET A L'ENTRETIEN DE LA STRUCTURE ÉQUESTRE

C1

Contribuer à l'accueil, à l'animation et à la promotion pour optimiser la satisfaction des clients et le fonctionnement de la structure équestre en s'appuyant sur le projet de l'établissement

C1.1 : Participer à l'accueil des publics afin de les informer sur les équidés, les activités de la structure équestre et de les orienter en utilisant les différentes ressources mises à sa disposition

C1.2 : Participer à l'animation en vue de dynamiser la vie de la structure équestre en différenciant les moyens utilisés en fonction des attentes et des caractéristiques des publics

C1.3 : Concourir à la promotion des activités en vue d'optimiser la fréquentation de la structure équestre en les mettant en valeur par un discours et une attitude commerciale adaptés

C2

Participer à l'organisation et à la gestion pour garantir la satisfaction des clients et un fonctionnement optimal de la structure équestre en se référant à la réglementation et aux consignes transmises

C2.1 : Mettre en œuvre l programme d'activités défini pour répondre aux attentes des clients en prenant en compte les objectifs du projet de la structure équestre

C2.2 : Gérer le matériel et les installations afin d'optimiser le déroulement des activités et de garantir la sécurisation des personnes et des pratiques et le bien-être des équidés, en respectant les procédures communiquées

C2.3 : Assurer les tâches courantes de la gestion administrative pour garantir le bon fonctionnement de l'entreprise en respectant les procédures communiquées

C3

Assurer l'entretien des installations et du matériel de la structure équestre pour garantir leur durée de vie et leur disponibilité en respectant la règlementation et la sécurité

C3.1 : Evaluer l'état du matériel et des installations pour réaliser ou proposer les réparations ou remplacements nécessaires en veillant à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers

C3.2 : Mettre en œuvre un programme d'entretien régulier du matériel et des infrastructures pour garantir leur bon fonctionnement et leur durée de vie en respectant les procédures internes communiquées

C3.3 : Mettre en œuvre un plan de sécurisation de la structure équestre pour garantir la sécurité des pratiquants en respectant les normes professionnelles et d'hygiène et en formulant des propositions d'amélioration

Bloc 2 : ANIMER ET ENCADRER LES ACTIVITES ÉQUESTRES EN SECURITE

C1

Construire des situations d'apprentissage des activités équestres adaptées aux besoins des pratiquants pour permettre leur progression en s'appuyant sur les outils mis à disposition

C1.1 : Repérer les acquis des cavaliers pour situer leur niveau au regard du plan fédéral de formation en exploitant les informations collectées

C1.2 : Choisir des mises en situation adaptées au niveau des cavaliers pour les faire progresser en mobilisant un répertoire d'exercices variés et éprouvés

C1.3 : Enrichir son répertoire de situations d'apprentissage pour s'adapter à de nouveaux contextes en tirant parti de son expérience professionnelle et des retours qui lui sont faits

C2

Conduire une séance d'équitation en sécurité pour optimiser la progression des pratiquants en garantissant le bien-être équin

C2.1 : Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée pour optimiser la progression des cavaliers en tenant compter de leur caractéristiques, du contexte de l'activité et des évolutions en cours de séance

C2.2 : Animer la séance en vue de développer la confiance, la motivation et l'engagement des cavaliers en adoptant une posture et une communication adaptées aux caractéristiques du public encadré

C2.3 : Evaluer son action pour améliorer sa pratique pédagogique en analysant le déroulement de la séance

C3

Sécuriser les pratiques pour garantir l'intégrité physique et morale des cavaliers, des équidés et des tiers en respectant les procédures établies

C3.1 : Prévoir les conditions d'une pratique sécurisée et respectueuse du bien-être équin afin d'anticiper et prévenir les risques pour les pratiquants, les équidés et les tiers en tenant compte des caractéristiques et du niveau du public

C3.2 : Veiller à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers pour garantir leur intégrité physique et morale en respectant les procédures de sécurité et en adaptant les consignes de sécurité et/ou le déroulement de l'activité

C3.3 : Evaluer son action pour conduire une démarche d'amélioration continue de la sécurité et du bien-être équin en analysant la préparation et le déroulement de l'activité

Bloc 3 : ASSURER LE TRAVAIL D'ENTRETIEN ET LA GESTION DE LA CAVALERIE D'ÉCOLE DANS LE RESPECT DE SON BIEN-ÊTRE

C1

Réaliser les soins des équidés afin de garantir leur santé et leur intégrité physique et morale en mettant en œuvre les mesures sanitaires adaptées

C1.1 : Evaluer l'état physique et moral des équidés pour adapter les soins à leurs besoins en se préoccupant de leur bien-être et de leur sécurité

C1.2 : Assurer les soins quotidiens des équidés pour favoriser leur bien-être en mobilisant les connaissances et les techniques adaptées

C1.3 : Appliquer les procédures et la règlementation en vigueur pour assurer le convoyage d'équidés en garantissant leur bien-être et leur sécurité

C2

Assurer le suivi de la cavalerie d'école pour garantir son bien-être et son intégrité physique et morale en respectant les consignes transmises

C2.1 : Prendre en compte les particularités de chaque équidé pour en assurer le suivi et en mobilisant les connaissances spécifiques à l'espèce équine

C2.2 : Affecter la cavalerie d'école pour préserver son intégrité en prenant en compte le planning établi, le niveau de dressage et le comportement

C2.3 : Rendre compte de l'emploi d'un équidé d'école pour adapter le programme de travail en prenant en compte son état de forme et son niveau de dressage

C3

Conduire le travail d'entretien de la cavalerie d'école en vue de son utilisation optimale par les pratiquants en préservant son intégrité physique et morale

C3.1 : Mettre en œuvre en sécurité le travail non monté d'un équidé d'école en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d'apprentissage de équidés

C3.2 : Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d'un équidé d'école sur le plat en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d'apprentissage des équidés

C3.3 : Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d'un équidé d'école à l'obstacle et en terrain varié en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d'apprentissage des équidés